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提升学生在线学习社会临场感的策略研究 下载：173 浏览：1773

张璠 《交叉科学研究》 2024年3期

摘要:
社会临场感是指在利用媒体进行沟通过程中，一个人被视为“真实的人”的程度及与他人联系的感知程度。它能够促进虚拟环境中人与人的交互以及学习者的知识建构，是影响在线学习的重要因素，也是影响在线学习满意度的重要指标。在线学习为学生提供灵活和便利的同时也出现了一系列问题，从而影响在线学习者的社会临场感，以至于影响在线学习者的感知学习与交互能力、学习成绩、学习效果以及学习满意度。本文将介绍社会临场感起源与发展过程，论述社会临场感的内涵，分析学生在线学习社会临场感面临的问题，为解决在线学习者社会临场感面临的问题提供建议。

我国职业教育扶贫政策综述 下载：93 浏览：1970

俞诚盼 2022年10期

摘要:
职业教育有着直接作用于人力资本的特征，在脱贫攻坚和阻断贫困代际传递方面发挥着重要作用。职业教育扶贫作为扶贫工作的重要一环，对职业教育扶贫政策进行研究和梳理，有助于提升职业教育扶贫的精准性。本文对1984年以来我国国家层面发布的职业教育扶贫政策进行梳理，并对职业教育政策进行了综述性讨论和研究。
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