班本课程是捕捉班级幼儿的共同兴趣点结合幼儿已有经验生成，充分利用各种课程资源，教师运用自己的教育理念及教学智慧和幼儿共同建构课程，给予幼儿自主权，留出自主探索空间，优化互动，促进幼儿深度学习、帮助幼儿及教师共同发展的过程。本文以中班“神奇中药”为例，借助“中草药”文化贯穿幼儿的中华优秀传统文化教育，探索幼儿园中班班本课程的建构与实施方案。