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中小学教学模式变革:实践与反思 下载：81 浏览：510

王可 《中国教育探索》 2018年11期

摘要:
改革开放以来，中小学教学模式变革大致经历三个阶段:积淀期、发展期与深化期。当前，中小学教学模式变革主要存在教学模式品质不高、教学模式价值错位、教学模式推广僵化、教学模式评价异化等问题。"内在与外在并重，提升教学模式品质；理性与德性并举，回归教学模式本真；主观与客观并进，活化教学模式变革；改造与创造并立，推动教学模式发展"是中小学教学模式变革走出现实困境的可能路径。

助力高职音乐课堂传统器乐教学模式变革——探索AI在音乐教学中的应用 下载：89 浏览：1616

巢蓉 《中国职业教育》 2024年7期

摘要:
随着人工智能技术的迅速演进，教育领域正经历着前所未有的转型期，其中高等职业音乐教育成为瞩目的焦点。传统器乐教学模式暴露出教育资源分配不足、教学方法单一及个性化指导缺失等局限性。通过融合人工智能技术，诸如智能化伴奏系统、虚拟现实教学场景、量身定制的学习路径规划以及智能化评估机制，能够有力地改善并升级这些既有教学模式。本研究细致分析了当前高等职业音乐课程中器乐教学的传统模式现状，并前瞻性地探讨了人工智能技术在音乐教育领域的实施策略，旨在为高等职业音乐教育的创新与发展开拓新视野。
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