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基干“教学评”一体化的高中生物学单元作业设计 下载：94 浏览：1648

任丽媛 李飞 党伟华 《生物学报》 2024年11期

摘要:
随着教育改革的不断深入，高中生物学教学面临着新的挑战和机遇。
本文通过紧密融合教学目标、作业设计与评价体系，旨在促进学生知识掌握与能力提升、提升教学质量与教学效率，并构建科学评价体系以促进学生全面发展。
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