文章-世纪中文出版社

李全《中文研究》 2024年6期

摘要:

深度教学是提升学生诗词鉴赏能力的有效途径。在高中诗词教学中应用深度教学，可以培养学生深层次阅读能力，提升文学鉴赏水平，发展学生核心素养。本文从创设情境、精心设计导学案例、运用多元互动、注重过程性评价等方面，探讨了深度教学在高中诗词文本解读中的实践策略，以期为诗词教学提供参考。

基于宗教视角的《鼠疫》文本解读下载：177 浏览：1836

刘珈豪《国学研究》 2022年10期

摘要:

观察《鼠疫》中帕纳鲁神甫的信仰轨迹，我们可以看到加缪对于基督教信仰，尤其是对基督教道德中罪的质疑。加缪反对基督教的宗教逻辑，主张人应该奋起反抗，进行自救。这种医学与宗教间的对抗，就是加缪本书想要表达的主题之一。加缪在小说最后安排人以相对的力量战胜了上帝的绝对力量，体现了他思想里的人道主义精神。

罗宾斯《经济科学的性质和意义》批判探析——基于马克思经济哲学方法论下载：176 浏览：1785

杨梦婷《中国经济》 2023年8期

摘要:

罗宾斯是新自由主义的主要代表人物之一，其写作的《经济科学的性质和意义》是学习经济学中一本不可不读经典著作，在经济学方法论中占有重要的地位。通过运用马克思文本解读中得到的方法：历史唯物主义、唯物辩证法来分析罗宾斯在文本中存在的逻辑问题及理论悖论，以批判西方主流经典著作为视角，进一步论证马克思主义指导我国经济发展的科学合理性。

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