文章-世纪中文出版社

康海玲《中国艺术研究》 2018年2期

摘要:

新加坡华语话剧从中国传入，已经有一个世纪左右的历史。作为新加坡华侨华人的精神家园，华语话剧在其发展过程中，一方面保留"中华性"，一方面还必然走上一条"本土化"的主体重建的道路，以一种崭新的姿态生存于新加坡多元的文化版图中。华语话剧在新加坡处于一种被边缘化的境地，其可持续性发展是新加坡华人文化权诉求的结果。

我国国际商事和解协议执行机制研究下载：56 浏览：452

赵秀文1，2，3，4，5 《争议解决研究》 2020年6期

摘要:

我国现行商事和解协议可以通过当事人平等协商、调解、诉讼和仲裁程序中达成。通过协商和调解达成的和解协议主要依据当事人自动履行，在诉讼程序和仲裁程序中达成的和解协议可以得到法院的执行。《新加坡调解公约》项下的国际和解协议指在独立的调解程序中达成的协议，由缔约国按照当地程序规则和公约规定的条件执行。本文结合我国有关执行商事和解协议的立法与司法实践，就《新加坡调解公约》项下的国际商事和解协议在我国执行中所涉及的一些法律问题，包括东道国政府与外国投资者之间的和解协议的性质、公约项下的国际商事和解协议在我国的执行程序和执行条件、以及关于我国是否应当在近期内批准加入《新加坡调解公约》等问题，提出自己的一些思考。作者认为，无论我国在近期内是否考虑批准加入该公约，都应要尽快做好建立和完善我国商事调解法制的各项准备工作:在立法层面上尽快制定和出台规范商事调解制度的法律规则，在司法层面上由最高人民法院制定执行国际商事和解协议的各项程序规则及相关配套措施。

新加坡商事调解制度的发展及其启示下载：60 浏览：368

黄一文1 王婕2 《争议解决研究》 2020年5期

摘要:

近年来，调解作为争议解决的一种重要方式得到了越来越多的关注。随着《新加坡调解公约》的签署以及各个国家的陆续批准，和解协议的跨境执行这一障碍也将渐渐得以解决。新加坡被认为是亚太乃至国际领先的争议解决中心，其商事调解制度自20世纪90年代开始发展，将东方调解的传统以及西方现代的调解制度进行了融合，并在立法、司法、机构建设等方面形成了其特有的调解制度。新加坡作为具有丰富民间调解历史的东方国家，在发展的过程中也面临过许多问题和挑战，其调解的发展能对中国现阶段的调解发展给予一定的启示。本文希望从商事调解立法、商事调解机构建设以及调解专业人士群体发展三个角度，具体分析中国可以从新加坡商事调解制度与实践获得的启示。

《新加坡调解公约》的衔接困境与突围——从调解协议效力的冲突切入下载：58 浏览：417

赵泽慧《争议解决研究》 2020年4期

摘要:

我国调解体系的一元化使得商事调解制度只能依附于人民调解而存在，故此国内商事调解协议与人民调解协议一样，并不具有执行力和终局力，这与我国已经签署的《新加坡调解公约》的要求存在本质冲突。制度冲突所带来的适用的"两难困境"将成为我国履行公约义务的严重阻碍，但我国在"法化"不足的背景下尚不具备条件对国内调解协议与国际和解协议一视同仁。因此可以在调解/和解协议的执行问题上按照国内和国际区分，对国内调解协议仍以司法确认制度赋予其执行力，对国际商事和解协议以直接执行机制辅之以执行审查制度，并明确审查范围及其构建方向，以期在制度衔接困境下寻求突围路径。

军民深度融合中民企“参军”的路径优化——基于交易费用经济学视阈下载：63 浏览：455

谭清美1 武翠1，2 Zhaoli SONG3 《中国科学与管理》 2019年12期

摘要:

运用交易费用理论优化民企在军民深度融合中的路径。研究提议:构建"四位一体化"的军民融合信用评估体系、搭建标准化的军民"对话"机制、完善准入和退出市场机制，探索"军民一家亲"的关系契约模式，以期降低交易费用，提高交易效率，为"民参军"寻找新制度经济学下的理论建议，同时拓宽新制度经济学的研究范围。

新加坡国立理工学院办学特色及其启示下载：71 浏览：409

杨新宇郭润娜李燕左佳《中国职业教育》 2019年1期

摘要:

通过对新加坡国立理工学院的考察学习,详细分析了新加坡国立理工学院的办学特色,为促进陕西地市高职院校发展提供了借鉴。

小说《爱的死》作者考下载：62 浏览：390

赵珮卿《中国文学》 2018年7期

摘要:

1925年7月新加坡《新国民日报》副刊《南风》上所刊署名"梦苇"的小说《爱的死》，确为刘梦苇所作。目前中国书报期刊并未见此小说，作为刘梦苇唯一传播海外的小说，颇有研究价值。小说当中不少有关刘梦苇的信息，与其生平情况相符，同时也提供了新线索，作为进一步考证刘梦苇生平的依据。如今可知刘梦苇作品不仅流传于中国，更远传至海外，其影响不可小觑。

中国台湾现代诗对新加坡的影响:以瘂弦、洛夫、管管为中心下载：58 浏览：465

张松建《文学研究》 2019年2期

摘要:

本文以瘂弦、洛夫、管管的诗集为个案,透过翔实的文献述评和细致的文本分析,考察1950年代以来台湾现代诗对新加坡作家的启发和影响,并且检讨这种跨国影响的两种后果,进而在全球化后殖民的历史境遇中,重新思考现代主义的文化政治问题,推动当前的台湾文学研究、新加坡文学研究以及华语语系研究。

数字经济浪潮下运营商数字业务创新实践下载：70 浏览：357

滕佳佳金春花康飞李鹏飞《信息通信与技术》 2020年2期

摘要:

数字经济已成为经济增长的新引擎，面对世界经济的日益数字化，国际运营商纷纷创新数字业务，积极参与到数字经济发展浪潮中，寻求新的增长点。其中以新加坡电信集团Singtel与日本电报电话公司NTT最为突出，文章分别对其最具成效的数字业务发展策略及成功经验进行分析总结，以期为我国运营商数字业务创新发展提供借鉴。

校友关系与企业创新——基于PE管理人和高管的关系视角下载：71 浏览：494

王会娟1 余梦霞1 张路2 岳衡3 《会计研究杂志》 2020年8期

摘要:

在我国实施创新驱动发展战略的背景下,本文研究了私募股权投资(Private Equity,简称PE)管理人与企业高管的校友关系对被投资企业创新行为的影响。研究发现,PE管理人与企业高管的校友关系会促进被投资企业的创新投入。进一步分析发现:两者的校友关系对企业创新的促进作用在高创新需求的行业、民营企业、PE投资规模大的企业以及处于市场化程度较低地区的企业更加明显。通过影响机制检验,我们发现PE管理人和高管的校友关系通过缓解被投资企业的融资约束,进而影响企业的创新投入。与以往文献不同,本文从校友关系为代表的社会网络关系的角度出发,研究了个人层面的PE关系对企业创新的影响,研究结论丰富了相关文献,同时也为企业和PE充分利用社会网络关系实现创新发展提供了重要的实践启示。

直流微电网中基于谐振控制的双馈风机谐波消除方法下载：86 浏览：491

朱小帆1 卫锋2 李学佳3 秦亮1 查晓明1 《电网技术研究》 2020年3期

摘要:

在直流微电网中,双馈异步发电机的定子侧采用二极管全桥整流器接入直流母线的并网结构。相对于传统的脉宽调制变流器直流并网结构,在降低结构成本的同时,为双馈异步发电机的定子侧带来了大量的谐波。为降低这种并网结构带来的谐波影响,提出了一种基于谐振控制的谐波消除方法。控制转子侧变流器以注入对应的补偿电流来抵消定子侧的谐波电流,且转子侧的基波分量控制不受谐波控制的影响。详细推导分析了上述控制器的参数设计和稳定性,通过仿真和实验验证了该谐波消除方法的有效性和实用性。所提算法具有计算量小、鲁棒性强、易于工程实现等特点。

江南地区“小微田园综合体”产业策划与设计策略下载：52 浏览：468

傅嘉言1 王竹1 孙姣姣2 余中奇3 《中国建筑》 2020年9期

摘要:

以浙江省遂昌县上下坪村为例,阐述江南地区"小微田园综合体"的建设基础、核心要素与组织模式。以"产业单元"升级为切入点,提炼和挖掘该村特色产业的重点价值;以"基本单元"联动为着力点,针对产业进行靶向策划与区域品牌打造;以"空间单元"耦合为落脚点,探索一种在精准乡建的手段下,"小微田园综合体"永续发展的有效途径。

中国与新加坡爱国主义教育比较研究下载：152 浏览：1470

徐丽凤《中国教育研究》 2023年6期

摘要:

爱国主义是爱国的外延概念，具有比“爱国”更深层次的文化内涵。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，奠定在一定的民族自豪感与文化自信的基础之上。中国与新加坡两国尤为重视本国的爱国主义教育，因其历史背景具有差异性而在爱国主义教育各层面上显现出各自所独有的特色。对中国与新加坡的爱国主义教育进行比较研究，对于我国的爱国主义教育具有借鉴和启示意义。本文从中国与新加坡的爱国主义思想之历史背景、爱国主义教育内容、爱国主义教育特征三个层面进行比较，从中总结出对我国爱国主义教育有益的经验及启示。

新加坡初中历史教科书的探究式学习下载：75 浏览：449

冯强《现代教育教学研究》 2020年11期

摘要:

新加坡初中历史教科书编者希望学生像初级历史学家一样去"做历史"。教科书通过创设探究性问题,引导学生理解问题、寻找答案;指引学生像历史学家一样探究历史。教科书的课文辅助系统通过导言、练习栏目与视野拓展栏目的梯度性、层次性结构,如同搭建起历史知识大厦的脚手架,为引导学生走进历史殿堂准备了知识"拐杖"。新加坡初中历史教科书的探究式学习编写理念是对新加坡初中历史课程标准的贯彻与体现。中国的历史学科核心素养进入到一个重在落实的关键期,可以借鉴新加坡初中历史教科书探究式学习的他山之石。

新加坡高中历史H1课程标准及其启示下载：61 浏览：411

李倩雯《现代教育教学研究》 2020年3期

摘要:

新加坡高中历史H1课程标准以"冷战与现代世界"为主题内容,明列三大学习单元及内容细目,关注单元知识与当今问题的联系,帮助学生连接过去与现在。在课程实施方面,H1课程标准注重历史理解,强调探究式教学,并呼吁践行历史概念教学。为有效实现以评促学,H1课程标准在评价理念、评价目标、评价方式等方面都进行了详细规定。新加坡高中历史H1课程标准在课程内容、课程实施和课程评价方面积累了丰富经验,可为我国历史课程标准及课程改革提供新思路。

新加坡石斑鱼虹彩病毒ORF39L基因克隆、表达及抗体的制备下载：43 浏览：474

张红莲1 夏立群2 秦启伟3 《中国水产学报》 2018年3期

摘要:

为研究新加坡石斑鱼虹彩病毒(Singapore grouper iridovirus,SGIV)核心基因ORF39L在病毒侵染过程中的作用,制备了SGIV ORF39L表达蛋白的抗体;通过生物信息学软件预测SGIV ORF39L的抗原表位基因,并以所选抗原表位基因片段39Ag1和39Ag2构建原核表达质粒pET32a-39Ag1和pET32a-39Ag2;将质粒转入大肠杆菌BL21(DE3)中成功表达融合蛋白pET32a-VP39Ag1和pET32a-VP39Ag2;用所得融合蛋白分别免疫小鼠,获得了高效特异抗体39Ab1和39Ab2;利用制备的抗体进行间接免疫荧光试验,结果显示,VP39参与了SGIV的装配。本研究结果为进一步研究ORF39L基因在SGIV感染过程中的作用机制提供了数据资料。

浅谈新加坡职业教育对我国高职院校职业教育的借鉴下载：99 浏览：1728

王德旺《中国职业教育》 2024年10期

摘要:

在我国职业教育蓬勃发展的今天，学习和借鉴新加坡职业教育先进的教育理念和教学经验，及时调整办学思路，构建更加完善的课程与教学体系，对正处于职业教育发展关键时期的中国职业院校而言，尤其彰显出其必要性和重要意义。

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