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思维导图在高中地理教学中的应用探索下载：472 浏览：1984

李云《地理研究进展》 2021年4期

摘要:

高中地理学科的知识点具有较强的关联性，只以讲解、引导式的教学难以为学生构建系统性的地理知识框架，这就要求教师应用思维导图，以多样化的思维导图应用方式优化教学过程，辅助学生理解地理知识，并帮助学生构建细密的地理知识框架。

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