新课标背景下的初中物理实验教学优化策略 下载：97 浏览：877

李林 《现代物理学报》 2024年6期

摘要: 新课标背景下，初中物理实验教学的重要性不言而喻，不仅有助于学生直观理解物理概念，还能培养学生的实践能力和创新思维。本文探讨了初中物理实验教学的优化策略，包括增强学生实验主动性、创设实验教学情境、教师规范演示实验以及立足实际展开实验教学等。旨在提升实验教学质量，助力学生全面发展。

浅析新课标下初中物理实验教学有效措施 下载：83 浏览：983

崔诺敏 《现代物理学报》 2024年4期

摘要: 新课程标准对初中物理实验教学提出了新的要求与挑战。在初中物理教学中，实验教学是一个非常关键的环节，对提高学生的科学素养、实践能力具有十分重要的作用。新课程标准对学生的主观能动性、实践性提出了更高的要求，要求实验教学更加注重学生的参与和体验，培养学生的创新精神和实践能力。因此，初中物理教师要创新实验教学方法，进而使学生的物理学科素养得到提升。

新课标背景下的初中物理实验教学增效策略探研 下载：180 浏览：1744

邹伟忠 《现代物理学报》 2023年11期

摘要: 在新课标的背景下，初中物理实验教学正面临新的挑战和机遇。本文通过深入分析实验课标，提出指向生本综合素养的教学策略，创设实验情境，优化实验组织，延伸实验设计，完善实验评价，旨在增强学生的实践能力和创新意识，促进他们的全面发展。

探究初中物理实验教学优化实践 下载：177 浏览：1825

曾勇 《现代物理学报》 2023年8期

摘要: 在初中物理新课程标准中，老师们要在物理教学过程中，主动进行实验教学，用实验来提高学生对物理的兴趣，并对他们的创新能力进行培养。以新课程标准为基础，文章针对初中物理怎样更有效地进行实验教学，给出了一些具体的意见。文章认为，老师要改变对实验教学的看法，增强实验教学的趣味性，加强实验教学所占的比例，并在实验设备和实验方案上进行大胆的创新，并利用主动进行实验教学评价等方式，对实验教学方式进行创新，从而提升实验教学的质量。

基于新课标下的初中物理实验教学研究 下载：150 浏览：1487

师向然 《物理进展》 2023年11期

摘要: 在新课标视域下,初中物理实验教学也面临着新的挑战和机遇，需要注重学生的主体地位和实践能力培养﹐同时也需要关注实验教学策略的创新和优化,其中应注重培养学生的“听说读写做”多维能力﹐采用多种策略使得实验教学达到更好的效果。本文旨在研究在新课标下如何有效开展初中物理实验教学。

新课标下初中物理实验教学创新的研究 下载：179 浏览：621

和凤英 《中国教育学报》 2024年9期

摘要: 新课标下，初中物理实验课强调教学创新，旨在激发学生兴趣，增强实践与创新能力。教师应巧妙设计实验，融入生活实例，创新内容与方法，让理论知识“活”起来。通过探索性实验、小组合作等形式，鼓励学生动手操作，观察思考，让学习过程更加生动有趣。如此，不仅加深学生对知识的理解，更培养其解决问题的能力。