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新课标下初高中物理学习思维和方法衔接分析
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胡崇春
《现代物理学报》
2021年4期
摘要:
新课标后,怎样将许多科目的教学质量最大化,成了当下教育界重点研究的内容。而初高中学习过程中,相当重要的物理在如何进行教学上,面临着学生学习难、做题难的窘境。因此如何对新课标下的物理学习思维和方法进行衔接相当重要,是保证学生在物理学习中的学习效果的根本要求。本文将从以下几方面,阐述新课标下初高中物理学习思维和方法的衔接。
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