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新高考背景下高中生物核心素养教学实践探究
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李清
《生物学报》
2022年10期
摘要:
新高考背景下的高中生物教学面临着重重挑战,如突然改变的教学形式、学生缺乏扎实的知识基础、师生双方缺乏生物学科备考经验等。高中生物教师只有转换教学方向,才能够使学生适应新的高考形式。对此,高中生物教师必须要客观面对当下的教学难题,并以积极的态度探索教学改革、教学创新、教学优化的路径。在实践教学中,教师需要从核心素养的角度入手,采取更加多元的教学方式引导学生开展自主学习活动,让学生能在学习中逐步提高自身的能力,促进自身的综合成长。本文结合高考背景,对高中生物核心素养教学进行探讨。
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