在传统的高中英语教学中，教师的角色仅仅是知识的传授者，学生也只是被动地接受知识。这样的教学方式，既不能提高学生的英语学习兴趣，也不能促进他们的整体素质发展。在新课程改革的背景下，高中英语教学必须改变传统的灌输式教学方式，改变传统的教学观念，使学生的主体性得到充分的发挥，使其对英语产生浓厚的兴趣。与此同时，老师们也要把握好高中英语的特征与需求，因地制宜地对教学策略与方式进行适当的调整，把重点放在对学生的创造性思维和动手能力的培养上，为学生的全面发展提供良好的平台。