社会主义核心价值观在初中音乐课堂的渗透 下载：83 浏览：891

曹利红 《社会科学研究进展》 2024年5期

摘要: 本文旨在探讨社会主义核心价值观在初中音乐课堂中的渗透策略与实践效果。通过文献分析、课堂观察与问卷调查等方法，研究发现音乐课堂不仅是传授音乐知识的场所，更是培育学生社会主义核心价值观的重要阵地。文章提出了在音乐教学中融入社会主义核心价值观的具体措施，如选择具有时代性、民族性的音乐作品，设计富有情感与思想内涵的教学活动，以及通过音乐实践活动培养学生的社会责任感和集体荣誉感。研究结果显示，这些措施有助于增强学生对社会主义核心价值观的理解和认同，对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有积极意义。