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基于关键能力的中小学研学旅行活动课程开发的挑战与对策 下载：56 浏览：5439

曾素林1 2 刘璐2 《中国教育探索》 2019年3期

摘要:
在推进中小学生研学旅行和培养学生关键能力的双重背景下,中小学研学旅行活动课程开发将面临新的要求和挑战。中小学研学旅行活动课程开发应合乎培养学生的认知能力、合作能力、创新能力和职业能力的目标,面临着以下三大挑战:中小学研学旅行活动课程开发的意识模糊、原则不明和内容贫乏。因此,中小学校课程工作者需要通过理性认识中小学研学旅行活动课程开发的基本要素,充分遵循课程开发的基本原则,积极建构课程开发的多元维度加以应对。

中小学研学旅行研究进展与反思 下载：96 浏览：502

刘璐1 曾素林1、2 《中国教育探索》 2018年2期

摘要:
研学旅行正处在大有可为的发展机遇期，近年来，中小学研学旅行逐渐成为研究的热点问题。现有研究主要集中在中小学研学旅行的内涵、构成要素、影响因素和推进措施等方面。这些研究虽然初步回答了相关的理论和实践问题，但是仍存在一些不足之处，如缺乏从课程与教学视角出发的相关研究、比较教育的理论与实践研究成果偏少、实证研究方式缺位等。今后中小学研学旅行研究应构建课程研究体系、展开全球研究视野、重视实证研究方法等，从而推动中小学研学旅行的发展。
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