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核心素养下小学数学解决问题中数形结合策略应用探微 下载：421 浏览：3673

李淑琳 《数学应用》 2023年5期

摘要:
小学生的思维正处于初级发展阶段，而数学内容具有一定的抽象性特征，因此，要想培养小学生的数学核心素养，必须做到将抽象内容形象化。文章探讨了核心素养下小学数学解决问题中数形结合教学策略，通过以数解形、以形助数、数形互译提升教学效率。
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