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融媒体视域下高校宣传思想工作创新路径研究 下载：55 浏览：391

李菊文 《中国新闻传播》 2020年9期

摘要:
在融媒体背景下，高校思想宣传工作的形式与内容发生了相应的改变，借助融媒体技术的帮助，进一步提升宣传思想工作的创新水平，从而有效提升高校思政工作的效率和质量。

新疆玛纳斯河流域土地利用变化特征及影响因素研究 下载：58 浏览：348

李菊荣1 王延华2，3 唐湘玲1 杨浩2，3 《土壤研究》 2018年7期

摘要:
以2000、2005、2010和2015年四期遥感影像解译为基础，从土地利用变化幅度、变化速率、转移方向及利用程度等方面，分析了玛纳斯河流域2000～2015年的土地利用变化特征、影响因素及保护对策。结果表明:(1)2000～2015年，玛纳斯河流域以未利用地、草地和耕地为主。耕地面积扩张较为明显，但增加速度在2010～2015年有所下降；未利用地和草地面积以减少为主，其中草地的减少速率不断提升，未利用地在2010～2015年单一土地利用动态度(0.17%)为正值，有增加趋势；建设用地面积有一定程度的增加，单一土地利用动态度先下降再上升；(2)耕地呈内外双向扩张，新增面积主要来自草地和未利用地；建设用地的增加主要来自耕地和草地；草地和未利用地以转出为主，草地的主要转出方向是耕地，未利用地向耕地和草地转移。随着未利用地的开发利用，玛纳斯河流域的土地利用综合指数逐渐增加，土地利用程度处于稳步发展阶段；(3)在人口、经济和政策等因素的影响下，耕地和建设用地等生产、生活用地面积增加，草地、未利用地等生态用地面积减少，因此对流域内"三生用地"的保护应着重加强生态用地的恢复和管控，合理划定生态用地红线，保护耕地和基本农田，集约利用已开发的存量建设用地。

多模态运动联合音乐成像在鼻咽癌放化疗患者中的应用 下载：13 浏览：402

王乾沙1 魏清风2 钟清玲1 安冬1 余丹1 赵雅欣1 熊燕1 李菊萍1 2019年8期

摘要:
探讨多模态运动联合音乐成像对鼻咽癌放化疗患者癌因性疲乏和负性情绪的影响。方法便利选取江西省某三级甲等医院正在接受同步放化疗的鼻咽癌患者100例,用随机数字表分为实验组和对照组,每组各50例。实验组接受常规放化疗护理和多模态运动联合音乐成像训练,对照组接受常规放化疗护理,比较两组干预前后癌因性疲乏及激惹、抑郁和焦虑的得分情况。结果实验组癌因性疲乏总分及激惹、抑郁和焦虑总分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多模态运动联合音乐成像能有效缓解鼻咽癌患者放化疗期间的疲乏,降低其负性情绪。

康柏西普治疗糖尿病视网膜病变合并新生血管性青光眼的疗效分析 下载：71 浏览：751

廖顺怀 罗建艳 向李菊 张艺(通讯作者) 《中国眼科杂志》 2024年6期

摘要:
目的：探讨糖尿病视网膜病变合并新生血管性青光眼采取康柏西普治疗的疗效。方法：选取60例糖尿病视网膜病变合并新生血管性青光眼患者（2023.1~2024.1期间治疗），随机分为2组，给予对照组全视网膜激光光凝治疗，研究组在此基础上联合康柏西普治疗，对比两组临床疗效、治疗前后眼压水平。结果：总有效率：研究组的96.67%比对照组的80.00%更高（P＜0.05），眼压水平：治疗前两组无差异（P＞0.05），治疗后研究组更低（P＜0.05）。结论：DR合并NVG患者采取康柏西普治疗可促使临床疗效得到进一步提升，并能有效降低患者眼压水平。

小学数学“教-学-评”一致性的实践探索 下载：39 浏览：430

李菊 《数学教学与研究》 2025年2期

摘要:
在新一轮课程改革的大环境下，小学数学教师把注意力集中在教学、授课和评价上，把三者有机地联系起来，并充分发挥教、学、评的作用，使学生在数学的学习中，从具体内容入手，加强对数学理论知识的整体印象。另外，学生在完成了理论知识的学习之后，还可以通过做一些练习，来评价自己在某个时期的成绩，从而提高“教、学、评”的实际状况，从而为小学数学教学的实施提供优化策略。

精细化护理干预在牙髓炎根管治疗中的应用效果研究 下载：138 浏览：1551

李菊熔 《护理研究杂志》 2023年6期

摘要:
目的：简要叙述牙髓炎根管治疗中精细化护理干预的实施情况。方法：于2021年7月-2022年7月期间选取本院102例牙髓炎根管治疗患者，采用随机数表法，分为对照组（n=51，常规护理干预）和观察组（n=51，精细化护理干预），比较两组疼痛程度、护理满意度。结果：干预后，观察组患者的视觉模拟（VAS）评分低于对照组（P＜0.05）；观察组患者的护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：精细化护理干预符合牙髓炎根管治疗患者的护理需求，其疼痛感减轻，对护理工作满意，可推广。

初中体育教学如何进行创新路径探析 下载：83 浏览：2032

李菊红 《教师教育与创新》 2021年1期

摘要:
随着素质教育不断深入发展，体育这一门学科在初中课程中的占比不断增大，老师也开始越来越重视学生身体的综合素质水平，以促使学生养成终身锻炼的意识。为了让学生成长为新时代背景下的优秀高素质人才，初中体育老师应不断进行创新，改进传的统教育方式激发出学生的学习兴趣，提高初中体育教学的效率。
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