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乡村振兴战略下县级区域职业教育职能定位及实践困境 下载:514 浏览:3543

杨轶2 才大勇1 姜卫民1 张溢1 刘洋1 陆明海1 曹立昆1 王瑞军1 郭佳昆1 甘龙辉1 王东英1 《中国城镇》 2021年2期

摘要:
本文通过对县级区域职业教育的职能定位分析,得出县级区域职业教育是县域乡村振兴人才的培育中心,是县域科学技术研发与推广中心,是县域经济社会发展的服务中心,是县域传统文化传承与发展中心。文中一并分析了县级区域职业教育的实践困境,分别是思想认识尚待提升,服务能力尚待加强,相关规制尚待完善,体制机制尚待改革。同时提出了解决建议。
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