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基于电商模式的家庭收纳类产品设计研究 下载：46 浏览：466

陈方圆1 杨存园1 施建军2 《中国设计》 2018年6期

摘要:
城市中的小户型家庭,生活空间相对狭小,有着广泛的物品收纳需求。越来越多的日用品企业开始转战电商平台,产品将从满足消费者的普适性需求到个性化需求进行转变。文章以企业产品开发项目实践为基础,首先分析了电商模式对家庭收纳类产品设计的影响,提出家庭收纳类产品设计原则,最后以衣物收纳产品设计实践为例,通过对特定用户行为习惯的充分研究,设计出满足用户痛点需求的产品,为相关日用品设计提供思路和参考。

以效能为导向的高职体育多元化学习评价体系建设研究 下载：149 浏览：1514

尹先平 《体育学报》 2023年8期

摘要:
体育学习评价作为体育教学的重要组成部分，直接影响着体育课程的教学质量。完善的体育学习评价体系是确保高职院校体育教育工作可持续发展的根本保障。本文用文献资料法、专家访谈法、实践研究法等，对杭州万向职业技术学院体育课程学习评价体系进行分析，提出了以效能为导向的高职体育多元化学习评价体系的构建，以提升学生体育学习效能，为高职院校体育学习评价提供创新策略。

高职院校1+X证书职业技能教育融入教学体系的探索--以杭州万向职业技术学院大数据与会计专业为例 下载：113 浏览：2023

张俊平 《中国职业教育》 2021年9期

摘要:
本文基于国家职业教育改革及1+X证书制度下的职业教育技能提升，对高职院校如何将1+X证书职业技能教育融入教学体系进行具体分析研究。 本文对推动高职院校的职业教育发展、探索职业技能教育提升的途径和方法具有积极的参考和借鉴意义。

基于“互联网+“思维的微课开发及应用的研究－以经济法基础为例 下载：217 浏览：2685

​马文伟 《现代经济研究进展》 2021年11期

摘要:
当今互联网正在改变着人们生活的方方面面，“互联网+”等信息技术运用也推动了教育行业的变革。网络的快速发展使人们的知识传授模式发生了改变，课堂教学已开始向信息化教学转变；同时促进了信息技术与教育的深度融合。微课是互联网时代的新产物，微课在信息技术与教育教学融合应用中起到了一定的推动作用，也取得了局部的效益。本文旨在分析“互联网+”背景下，以经济法基础课程为例，探讨如何有效开发和利用微课资源。
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