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基于构建主义和知识共享的Web前端技术课程“三段式”教学改革 下载：26 浏览：297

罗才华 《中国职业教育》 2020年8期

摘要:
为改善传统教学采用单一教学方法的不足，在构建主义和知识共享理论的基础上，提出了基于Web前端技术课程的"三段式"教学改革方法，根据各阶段教学内容和学生知识体系的不同，采用翻转课堂、任务驱动、项目教学等不同的教学方法。实践证明，"三段式"教学既符合学生的认知规律，又有助于拓展学生的知识面和技能；既有利于提高学生的自主学习能力和创新能力，又能促进学生养成知识共享行为与习惯，最大程度地优化学生的学习路径。
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