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基于数学建模核心素养下的高中数学课堂研究 下载：256 浏览：1069

梁国涛 《建模与系统仿真》 2023年4期

摘要:
要想让学生的数学核心素养得到培养，就必须要有一个有效的教学策略以及一个问题情境。老师要用一个数学模型来引导学生去构建一个模型，让他们能够更好地去发展自己的数学思想，同时还能用自己的数学知识来构建一个数学模型，来解决一些实际的问题。现有的数学模型教学只注重问题求解，忽略了模型教学与学生心理结构特点之间的内在联系，也没有考虑到课堂教学的导向性。
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