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“现实的人”:走出西方话语“陷阱”的认识论原点 下载：53 浏览：389

梁孝 《中国社会科学学报》 2018年5期

摘要:
在中国道路和制度的研究中存在一种西方话语"陷阱"，即以西方哲学社会科学中的价值体系、制度模式、发展道路为范型批评中国的道路和制度，并以此构想中国未来发展。制度是在人的实践中产生的，它包含四个要素:挑战、资源、制度能力和价值。社会实践者是"现实的人"，它要在资源、制度能力、价值观的多重制约下解决所面临的紧迫问题，变革制度。西方话语"陷阱"的认识论根源在于把社会实践者设想为脱离各种现实制约的"抽象的人"，从而或者把制度演进理解为必然的过程，或者理解为人的主观设计，它不能深入理解西方的道路和制度，也不能正确认识中国的道路和制度发展。"现实的人"是走出西方话语"陷阱"的认识论原点。

探究初中语文中学生古诗词鉴赏能力的培养策略 下载：256 浏览：2407

陈旭卿 《中文研究》 2022年1期

摘要:
古诗词是初中语文教学中最为重要的组成部分，主要是引导学生对古诗词的语言特征、情感表达方式、事物形象等展开全面、深入地分析，感悟其中蕴含的情感，最终促使学生在古诗词阅读鉴赏的过程中对中国传统文化形成全面深刻的认识，自觉承担其传承中国优秀文化的重任。因此，在具体的教学中，立足于阅读与鉴赏教学之间的内在联系加强学生的古诗词阅读教学，可促使学生在阅读的过程中对古诗词进行全面、深刻的鉴赏。
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