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在操作中探究，在推理中计算——以苏教版六年级下册“圆柱体侧面积”为例 下载：58 浏览：486

梅红 《数学教学与研究》 2019年7期

摘要:
为了让学生在操作中探究,在推理中计算,教师执教苏教版小学六年级下册"圆柱体侧面积"一课时,通过在观察中发现圆柱体的特点、在操作中探究圆柱体侧面展开图、在推理中计算圆柱体侧面积、在应用中解决圆柱体侧面积等活动设计,帮助学生经历圆柱体侧面积的推导公式,并学会运用圆柱体侧面积公式解决数学问题。

毫针速刺法治疗第三腰椎横突综合征的疗效观察 下载：91 浏览：17

祁红艳1，2，3 黄谦2，3 张磊2，3 沈梅红1 《中国中医药》 2019年2期

摘要:
目的:通过与常规针刺法对比,评价毫针速刺法治疗第三腰椎横突综合征的临床疗效,希望能为针灸治疗本病提供疗效更优、损伤较少的新方法。方法:将60例第三腰椎横突综合征患者随机分为速刺组和常规组,每组各30例,分别给予毫针速刺法、常规针刺法治疗,观察两组治疗前后Mcgill评分量表和临床体征评分,利用美国GE公司LOGIQ E9彩色超声诊断仪进行肌骨超声测量平腰三横突末端的两侧肌肉最厚处,根据国家中医药管理局发布的《中医病证诊断疗效标准》评定标准比较两组间的临床疗效。结果:两组治疗后Mcgill评分、体征评分均显著降低(均P<0.01)；且速刺组治疗后Mcgill评分显著低于常规组(P<0.01),体征评分明显低于常规组(P<0.05)；速刺组愈显率86.667%、总有效率100%,均明显高于常规组(愈显率36.666%、总有效率96.666%)；速刺组治疗前后肌肉厚度明显下降,其差值明显高于常规组的治疗前后差值(P<0.01)。结论:毫针速刺法治疗第三腰椎横突综合征能明显降低患者的Mcgill评分和体征评分,改善疼痛程度,明显减轻局部软组织水肿、消除炎症,且临床疗效优于常规针刺法,值得针灸临床广泛推广应用。

浅析小学数学教学中融入建模思想的策略 下载：318 浏览：1676

成梅红 《建模与系统仿真》 2022年8期

摘要:
数学中的建模思想主要指利用数学知识、逻辑方法等理论指导实践，分析和处理实际问题的思维模式。有助于培养其利用数学理论指导生活实践的能力，因此在小学教学中融入建模思想是十分有必要的。本文立足于小学数学教学角度，分析了小学数学教学中融入建模思想的策略，希望具有一定参考价值。

合同管理对工程建设项目的影响及控制措施研究 下载：218 浏览：2110

蔡时雨 梅红坤 《中国电气工程》 2022年7期

摘要:
施工合同管理是业主项目管理的核心内容之一。加强合同管理，必须重视提高认识，建立规章制度，规范合同文本，发展优秀的承包管理人员，建立动态管理体系，以实现有效的工程管理，避免或减少风险，提高建设资金使用效率，保证高质量建设项目的按时完工。
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