奥尔夫教学法是由德国作曲家卡尔·奥尔夫提出的先进而独特的音乐教学法。奥尔夫音乐通过学生喜闻乐见的形式，伴随大量的声势练习、律动和舞蹈，引导学生跟着音乐做各种动作，随着音乐和动作不断变化。在教学中对培智学生开展奥尔夫音乐教学不仅可以提高智力障碍学生的语言水平,增强他们情绪的感受力和表达力,促进培智学生的集中注意力和运动能力的发展，还能发展他们的听觉、节奏感和音乐感受能力，促进学生知识的积累和技能的提升，让学生爱上唱游律动课。

在特殊教育中有很大一部分听障儿童，先天或后天的原因导致他们不能与正常人语言交流，这在很大程度上影响了他们的成长和发展。余敦清作为特殊教育历史上以为优秀的教育工作者，提出了将“教育”与“康复”融合起来，形成了具有中国特色的康复教育思想。