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刍议小学音乐课堂与多元化教学法的融合策略
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欧阳鹃
《当代音乐研究》
2024年1期
摘要:
在新一轮的课程改革中,对学生的核心素质提出了更高的要求,因此,小学音乐老师要对传统的教育观念进行更新,对目前小学音乐教育的现状进行理性的分析,重视对学生的艺术素质进行培养,使学生得到全面的发展。老师们应该使用多元化的教学方法,使小学音乐课堂变得更加生动活泼,从而充实学生的知识库,拓宽他们的学习途径,激发他们的学习兴趣,使他们能够积极地参加到课堂中的各种活动中,在潜移默化中提升其音乐素养。
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