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将中国民族民间舞蹈融入农村小学音乐课堂的实践研究 下载：234 浏览：2280

石珊 《当代音乐研究》 2021年6期

摘要:
农村小学生认知能力有限，对自己不熟悉的人文艺术感到陌生，抗拒。听不懂，唱不好，没兴趣，成了民族音乐教学的难题。将民族民间舞蹈融入音乐课堂可以帮助学生更好的体会音乐作品风格，理解作品所表达的内容，提高学习民族音乐的学习兴趣，从而感受民族音乐的魅力，提升民族音乐的鉴赏能力。通过“舞蹈教学要循序渐进、由浅入深、丰富多彩”“舞蹈教学要简单易学，注重民族特色动作的加入”“民族民间舞蹈教学要具有趣味性”“运用多媒体资源”等策略，让学生在轻松快乐的学习氛围中感受音乐表现音乐，拓宽他们的审美视野，认识到民族音乐的多样性和丰富性，增进对不同文化的理解和尊重，更加热爱祖国的音乐文化。

中国民族民间舞表演艺术中的情绪与情感 下载：107 浏览：1186

陈媛 《中国艺术研究》 2024年7期

摘要:
舞蹈艺术是人们非常喜欢的艺术之一，与此同时，它在艺术中也占有非常重要的地位。 其中，民族民间舞蹈作为重要元素，不仅可以展现特色，而且可以培养人们的情感和感觉。 在舞台上表演民间舞蹈时，应充分注意情感的表达和表达，以充分体现舞蹈背后的文化内涵和经验，充分展示其魅力。

对民族民间舞艺术特点的分析 下载：145 浏览：1339

陈媛 《中国艺术研究》 2024年4期

摘要:
舞蹈是艺术的一种，而对于我国这样一个多民族国家而言，每个民族都有其独特的特点，因此也形成了很多不同风格的舞蹈形式。这些民族舞蹈在民间流传的十分广泛，同时也受到了很多人的喜爱，民族舞蹈不仅反映出了不同地区的历史、文化以及宗教特点，还和不同民族人们的生活息息相关，反映出了人们的喜好和情趣，因而民族舞蹈呈现出了多元化的艺术风格，近些年来，我国对民族文化的重视程度增加，导致人们对于民族民间舞也更加关注，本文则是根据实际情况对不同民族舞进行分析，从而判断它们的艺术特点。
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