在继续民间美术的过程中，把民间美术融入课堂教学中，充分展示了民间美术的内容，从而使民间美术具有了新的时代内涵。民间美术在继承的同时，也在持续地展示着自己的价值和风采。把民间美术与当代的教学结合起来，有助于使同学认识并把握民间美术的重要，从而激起他们对文化美术的热爱。

民间美术是我国传统文化的重要组成部分，在我国古代，人们为了满足自己的精神需求和物质需求，通过自己的智慧和汗水，创造出了很多的美术作品。民间美术是劳动人民智慧的结晶，也是中华民族文化艺术宝库中的一颗璀璨明珠。民间美术作品具有深厚的文化内涵和独特的艺术魅力，可以让人们在欣赏与鉴赏过程中感受到我国历史文化和民族精神，对学生进行艺术熏陶。随着新课改的不断推进，初中美术教学逐渐融入了民间美术这一教学内容，如何将民间美术引入到初中美术教育中是新课改下需要重点解决的问题。

初中美术课程是培养学生审美意识和美术鉴赏能力的课程。它能陶冶学生的情操，激发学生的美术创造力。目前，大多数初中美术教学仅限于美术教材的知识，存在一定的局限性。为了提高美术教学的实效性，更好地满足学生的美术追求，提出将民间美术融入初中美术教学，让学生接触民间美术的元素，丰富美术课堂教学内容，弘扬中国传统文化。民间美术是劳动人民在长期的生活和劳动中形成和发展起来的。它与现实生活密切相关，思想感情丰富。将民间美术与初中美术教学相结合，不仅可以培养学生的美术欣赏能力，而且可以保护和传承民间美术。

小学美术这一学科作为培养学生形成良好审美情感及创造力的重要阵地，要求教师在教学开展的过程中能够引入更加多元且具有创新性的课堂教学内容及方法。扎染民间美术的引入便是一种有效的教学方式。不仅有助于丰富课堂教学的内容，还能够促使学生积极主动的参与到动手操作的过程之中，进而深刻的体验传统文化所具备的魅力，帮助学生树立起良好的文化自信，实现传统文化的传承与发展。本文从欣赏教学、制作教学以及展览教学这三个方面入手，阐述将扎染民间美术引入小学美术教学中的创新应用实践。