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初中历史教学中史料教学法的合理运用研究 下载：496 浏览：4897

施红红 《历史教学研究》 2021年7期

摘要:
随着时代的发展，文化自信制度的贯彻落实，从社会到学校都要贯彻落实好历史文化的教育。学校的教育在新课改的要求下，强化学生的核心素养培养，既注重应试成绩，更注重学生的德智体美全面发展，各个学科的要求都在不断深化、不断完善，历史教学同样是如此。历史的教学是为了让学生更好、更加全面的了解中国的历史背景，进而增强对中国的历史自信和文化自信。尤其是初中阶段的历史教学，学生正处于价值观的形成阶段，史料教学法的历史教学能够很好的辅助学生价值观的形成，增强学生的历史素养。笔者将以史料教学法的重要意义着手，研究初中历史教学中史料教学法的运用策略，仅供参考。

借助支架，寻找路径为复述创新 下载：237 浏览：1941

谢明霞 《中国教育学报》 2021年5期

摘要:
民间故事口耳相传、情节夸张、充满幻想。在教学时，教师要充分发挥其特性，借助这个支架，寻找路径让学生在创造性复述中创新民间故事，让学生在特定的语言情境中提升语言感受和表达能力。
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