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核心素养背景下小学语文古诗词教学策略——以古诗《枫桥夜泊》教学为例 下载：283 浏览：2847

白霖 《当代中文学刊》 2021年3期

摘要:
随着教育改革的不断深入，“核心素养”已经成为基础教育中的重要理念。核心素养强调学生的全面发展和终身学习能力的培养，这对小学语文教学提出了新的要求。古诗词作为我国传统文化的重要组成部分，在传承文化、培养审美能力和情感价值观等方面发挥着不可替代的作用。本文以《枫桥夜泊》为例，探讨在核心素养背景下如何优化小学语文古诗词教学策略，促进学生全面发展。
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