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基于社会生态系统视角的乡村聚落韧性评价——以河南省汤阴县为例 下载：79 浏览：454

岳俞余1 高璟2 《城镇建设与科学》 2019年3期

摘要:
在当前"乡村振兴"战略的背景下,如何应对我国乡村聚落环境污染、经济衰退、人口流失、社会结构瓦解等问题,实现乡村聚落的可持续发展成为当下乡村振兴的迫切目标。本研究通过对韧性理念及乡村聚落韧性的研究,以适应性循环理论为基础,提出基于社会生态系统视角的乡村聚落韧性的实证分析框架。文章以河南省汤阴县非城镇建设区内的乡村聚落为研究对象,构建汤阴县乡村聚落社会生态系统发展演变的评价体系,通过对汤阴县5个典型乡村聚落30年来各个关键指标的演变趋势研究,判断乡村聚落各个子系统的发展演变阶段与路径,研究外部干扰下汤阴县乡村聚落韧性特征和相对韧性值,从而提出韧性乡村聚落的培育策略。

课程思政在市场营销专业相关课程中的融入方式与策略研究 下载：75 浏览：741

陈文吉 《当代市场营销》 2024年10期

摘要:
在当今全球化与信息化迅速发展的背景下，市场营销专业的教育不仅需要传授专业知识与技能，更应注重培养学生的社会责任感与价值观念。课程思政作为新时代教育的重要理念，旨在将思政教育融入各类专业课程，提升学生的综合素质和社会适应能力。市场营销作为连接企业与消费者的重要桥梁，其教学内容和实践活动中蕴含着丰富的伦理道德和社会责任。因此，探索课程思政在市场营销专业相关课程中的有效融入方式与策略，具有重要的理论意义与实践价值。本研究将重点分析市场营销专业课程中融入思政教育的必要性，将思政元素有机地融入课程设计与实施过程中，旨在培养学生的创新思维与社会责任意识，形成全面发展的市场营销人才。

高中生职业体验课程的构建策略 下载：89 浏览：1790

郑艳芬 张莉娟 《中国职业教育》 2022年12期

摘要:
"职业体验"活动课程,不同于一般意义上的活动课程,其特点在于它强调活动内容的职业性,突出学生在职业情境中的思考和行为;"职业体验"活动课程也不同于一般的职业教育课程,其差别在于它强调课程内容的综合性,以充分反映综合学科知识和实践能力的职业活动为体验内容,而非局限于单一的专业教育。本文立足当前高中生职业体验课程发展实际，从确定课程目标、开发课程资源和等方面提出一系列操作性、针对性强的建议措施。

探究小学语文教学和班主任管理的有效结合 下载：237 浏览：2953

李小利 《教学管理研究》 2023年12期

摘要:
语文在小学阶段，对于小学生来说是一门启蒙性学科，语文学科的学习对于学生未来的学习与发展起着重要作用。因此，必须充分发挥小学语文教师对于学生全面发展的引导作用。而班主任作为一个班级的主要负责人，自然而然就承担着传授知识、培养技能、塑造思想品质等多方面的责任。在教学过程中，班主任应充分利用语文学科的优势，把它与课堂教学结合起来，既可以使学生掌握相应的语文知识，又可以进行科学的管理，从而使学生的身心得到充分的发展。论文主要对新时期小学语文班主任工作的有效教育方法进行探讨分析，以为相关教育者提供参考性意见。
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