职业院校教学能力比赛对高职院校教师来说是非常重要的教学赛事，也是落实全国教育大会精神的重要举措。作为亲身经历2020年比赛的教学团队，本文以旅游管理类参赛作品为例，从职业院校教学能力大赛促进教学与信息化深入融合发展，课程改革和实践应用以及大赛对课程的影响三方面阐述了旅游管理类课程建设过程和改革实践内容。

随着我国科学技术不断高速发展，人们已经走进信息时代，这不仅会对经济职业的工作模式以及工作内容带来巨大改变，还对会计职业的职业能力与工作方式提出了更高的要求，这对于高校应用型会计人才培养来说，既是一项艰巨的挑战，同时也是新的机遇。所以高校相关专业教师应当以数字经济背景下的会计职业工作内容以及职业能力要求为基础，明确人才培养目标，重新构建一个完整的人才培养模式。基于此，文章首先对数字经济背景下高校应用型会计人才培养存在的现状展开深入分析；并在此基础上，提出数字经济背景下高校应用型会计人才培养模式构建策略。

随着我国科学技术高速发展，社会早已全面进入信息时代，互联网更是对各行各业的改革创新起到了良好促进作用，尤其是在教育领域之中。高职院校作为人才培养主阵地，教育教学必须要紧跟时代发展脚步，融入新理念、新观点，树立互联网+思维，引导专业教师对现有的教学方案、人才培养目标进行优化完善，为学生提供优质的教育服务，促进学生全面发展。基于此，文章以会计学专业为例，首先对互联网+背景下高职院校会计学专业教学现状展开分析；其次，提出互联网+背景下高职院校会计学专业教学策略。