HPS在高中物理“自由落体运动”教学中的应用研究 下载：115 浏览：1062

贾晓霞 《物理进展》 2024年9期

摘要: 《普通高中物理课程标准》指出：提倡“通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神”。新课程标准引导下教师更加注重对学生科学素养的培养，科学素养不只是指掌握科学知识，还包括了解科学过程、发展科学思维、了解科学和社会关系。在这种情况下，以知识传授为主的传统教学方式已经渐渐被注重探索与领悟的教学理念代替。HPS的教学思想与当前的发展趋势高度契合，HPS强调了科学历史、科学哲学和科学社会学的整合，目的是帮助学生更全面地理解科学知识及其发展过程。基于此，本篇文章深入研究了HPS在高中物理“自由落体运动”课程中的实际应用，希望可以为相关的课程提供一定的经验与教训。