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初中数学问题驱动教学的实践与研究 下载：193 浏览：1855

刘娜 《数学教学与研究》 2022年12期

摘要:
问题是数学的核心，正是因为课堂上有让学生感到好奇的问题，才能够使学生积极主动地参与教学活动，发表自己的意见，提出各式各样的想法，从而在自主探索当中构建出对自身成长有真正意义的知识。在初中数学教学中，教师要以问题驱动的手段来打造质疑形式的课堂，为学生的数学深度学习开拓道路，使学生找到在数学课堂上获得能力提升的落脚点，发展学生优秀的思维品质。
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