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互联网视域下的市场营销教学模式改革与创新探究 下载：240 浏览：2406

武雯娟 徐茜 郭瑞娜 《当代市场营销》 2021年12期

摘要:
随着社会经济和科学技术的迅猛发展，互联网技术得到了广泛的普及，给市场营销教学模式带来很大冲击的同时，也给市场营销教学带来了很大的挑战。本文从目前互联网视域下市场营销教学模式中存在的教学问题出发，对互联网背景下市场营销未来发展的教学模式改革创新途径进行了有效的分析、探索。

职业教育数字化转型背景下教师数字素养提升 下载：73 浏览：1740

亓海峰 《中国职业教育》 2024年7期

摘要:
近年来，数字化技术的广泛应用已经深刻影响到了教育教学模式，特别是在职业教育领域，数字化转型成为了提升教学质量和学习效果的关键策略。然而，要实现数字化教育的目标，教师的数字化素养提升显得尤为重要。教师需要具备使用数字工具、开发数字教学资源、进行数据分析与评估的能力，以应对不断变化的教育需求和学生的个性化学习需求。文章首先探讨了在职业教育数字化转型背景下，教师数字化素养提升的重要性，随后分析了当前数字化转型现状以及发展，接着提出了提升教师数字化素养的关键内容和方法，通过多样化的培训方式和内容设计、建立有效的激励机制和评估体系，旨在有效推动教师的专业发展，提升职业教育的质量和效果。

高职经济管理专业混合式教学的实践探索 下载：630 浏览：3397

武雯娟 《经济与管理学报》 2021年5期

摘要:
混合式教学模式是线上教学模式与线下教学模式的统称，是现代化教育发展的必然发展趋势。它将现代化互联网信息技术以及其他多样化的信息手段与以往的课堂教学内容进行相互融合，对教学理念、教学方法及教育过程的创新、改革。新型的混合式教学模式与以往的教学模式相比，具有交流互通方式更加便捷、教学资源更加丰富多样以及教学界面更加的现代化、信息化等特点与优势，最大程度的满足了未来学生个性学习要求的同时，提高教学质量。本文阐述了线上线下混合式教学模式的内涵，分析了目前高职院校教学存在的现状及问题，并对混合式教学模式的实践策略进行了探讨。
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