文章-世纪中文出版社

在当今实施新课程改革标准的背景下，需要教师能够从学生这一学习主体出发设计教学活动并创新教学方法，以此提升学生学习的高效性。因此，开展小学音乐课程教学需要教师能借助可视化教学模式，让学生不仅能够通过听觉感受音乐，还能够通过视觉理解、感知并表现音乐，使学生在可视化教学模式下有效提升音乐学科素养、审美素养以及创新能力。

浅谈新课标下小学音乐教学中的德育渗透下载：54 浏览：697

康晔《中国音乐学报》 2024年2期

摘要:

《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调，学校不仅应关注艺术各学科之间的融合，也要重视艺术与其他学科，与自然、生活、社会、科技的关联，用课程综合育人的理念发挥艺术课程的德育功能。在新课程中强调聚焦核心素养组织课程内容，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的教育。

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