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“课程思政”融入工程力学课堂教学的探索与思考—以提高梁弯曲强度措施为例 下载:291 浏览:2841
摘要:
以提高梁弯曲强度措施为例,深度挖掘知识点的思政元素,坚持知识传授与价值引领相统一,坚持显性教育与隐形教育相统一,将思政内容融入课题导入、新知学习、总结归纳等各个教学环节,达到了润物无声,融盐入水的效果。
新能源科学与工程专业《新能源综合实验》 下载:85 浏览:922
摘要:
始终坚持“以学生发展为中心,教书与育人相融合”的教学理念,全面而深入地挖掘《新能源综合实验》课程所蕴含的传统文化、哲学思想、科学精神、工程思维、民族自豪感与使命感、爱国主义情怀等思政教育元素,以培养和提高大学生道德和伦理素质、思想政治素养、爱国主义情怀、敬业精神和创新能力作为我们的思政目标。
物理学师范类专业的中学物理实验课程建设研究 下载:194 浏览:2041
摘要:
为了培养学生的实践能力和中学物理实验教学技能,将中学物理实验课程的课程建设与促进师范生成长成才有机结合,开展以学生为中心的中学物理实验教学内容建设,以学习效果为导向的中学物理实验教学评价体系建设,从而实现物理学师范类专业的中学物理实验课程建设。
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