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基于实验探究的化学教学模式对学生自主学习能力的影响 下载：99 浏览：1300

袁园 《应用化学学报》 2024年12期

摘要:
本文探讨了基于实验探究的化学教学模式在初中化学教学中的应用，并分析了该模式对学生自主学习能力的影响。文章首先阐述了实验探究教学模式的理论基础和教学优势，接着分析了当前初中化学教学中实施该模式的现状，最后提出了优化教学模式以提高学生自主学习能力的策略。
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