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职业院校教师“工匠型”专业化发展存在的问题研究下载：91 浏览：2167

朱亮红《中国职业教育》 2022年9期

摘要:

在职业教育产教融合背景下，职业院校需要打造一支“工匠型”教师队伍，从而培养“工匠型”技术人才。当前，职业院校教师队伍建设过程中缺乏“工匠精神”的融入以及相应的培养机制、制度，没有形成相应的“工匠文化”，教师专业化发展体系的相关要素无法实现结构整合，存在内容、路径、方式、评价标准与考核方式等方面的问题。

大数据与会计专业课程思政建设探讨下载：159 浏览：1692

邓红辉《现代教育教学研究》 2022年12期

摘要:

深圳职业技术学院大数据与会计专业为了培育好专业人才，在课程思政建设做了深入探讨，在基本原则上坚持顶层设计与创新，深入探索课程思政的影响因素，挖掘课程思想政治教育元素，建立好课程思政教育的评价机制，从而达到推进大数据与会计专业的课程思政建设的高度。

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