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中学生物项目式课程的实施策略：以“太空育种”为例 下载：87 浏览：975

郭萍 《生物技术研究》 2024年11期

摘要:
项目式学习（PBL）作为新时期较为有效的教学模式，在中学生物课程中有广泛应用。在本文中将以“太空育种”这一课题为核心设计项目课程，引导学生们自主搜索信息、设计实验方案并实施、分析数据并讨论，并最终总结学习心得，期望能够为一线教师提供参考。
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