小学是学生接受正规教育的初级阶段，是为国家培养人才的基础阶段。在素质教育的背景下，教师要将“以学带教”贯彻到教育思想之中，全方位地去培养学生，发挥学生的个性，因材施教，激发学生的学习意识。然而小学教育教学过程中依旧有不少问题存在，不利于农村小学生全面发展的实现。对此，本文针对农村小学教学管理中存在的问题及其方法的完善展开研究。