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培养学生品德素养的实践研究 下载：47 浏览：456

柯智勇 《中国教育研究》 2019年1期

摘要:
《品德与社会》这门课程的综合性较强,是构成品德素养教学体系不可或缺的一部分。结合核心素养的内涵,创新《品德与社会》课程的教学方式具有重要意义。

培养学生品德素养的实践研究 下载：50 浏览：460

柯智勇 《中国教育研究》 2019年1期

摘要:
《品德与社会》这门课程的综合性较强,是构成品德素养教学体系不可或缺的一部分。结合核心素养的内涵,创新《品德与社会》课程的教学方式具有重要意义。

基于改善学生心智模式的《小学生预防校园欺凌的多模块校本课程体系》实践研究 下载：114 浏览：788

​吴海燕 《课程教育研究》 2024年10期

摘要:
校园欺凌已成为影响小学生身心健康的关键问题，不仅给受害者带来身心伤害，还可能导致施暴者行为偏差。通过构建基于改善学生心智模式的《小学生预防校园欺凌的多模块校本课程体系》来预防校园欺凌。通过实践研究，该课程体系设计了增强自我保护意识、法律意识、同理心、团队协作能力，以及提升心理健康与人际交往能力等多个模块。结果表明，该课程体系能显著降低校园欺凌发生率，为学生的健康成长提供有力支持。
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