随着课程改革进程的进一步深化，各阶段在教学内容上也发生了变化，除传授学科基础知识外，提升学科素养也成为当今教育界关注的重点任务，历史解释是历史学科素养中的关键组成部分。为切实有效实现素质教育，无数历史教师在实践教学活动中不断潜心研究，力求通过历史解释素养的提升帮助学生实现历史综合能力的提高。本文通过分析提高历史解释素养对于学生成长的重要作用，提出自己对高中历史教学活动的一些意见和建议。