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双减政策下如何在初中数学教学中提高教学质量 下载：236 浏览：2987

潘红艳 《数学应用》 2022年2期

摘要:
随着“双减”政策的落地，所有教育工作者都开始对“双减”政策的总体思路、总体目标以及具体落实策略开展了深入的研究。“双减”减轻的是学生的学习负担，对于教师来说，不减责任，不减成长，反而需要我们更多地思考，如何实现高效保质量的教学，提高教学效率。本文围绕“双减”背景下，初中数学的高效课堂实施策略展开研究，并提出了措施办法。
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