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核心素养背景下小学道德与法治社会实践活动探索 下载：67 浏览：818

王维 《社会科学研究进展》 2024年11期

摘要:
随着教育改革的不断深入，核心素养的培养成为教育的重要目标。小学道德与法治课程作为培养学生良好品德和法治观念的重要途径，需要通过社会实践活动来增强学生的体验和感悟，提高教学效果。在核心素养背景下，探索小学道德与法治社会实践活动具有重要的现实意义。对此，本文针对小学道德与法治社会实践活动对核心素养培养的重要性、小学道德与法治社会实践活动的实施策略进行研究。
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