在教育体制的改革下，教育方式也在不断深化改革。课程思政作为新时代落实立德树人根本任务的重要手段，在实现技术技能人才培养、各类课程协同育人过程中起到积极作用。《机械制造技术》课程作为高校机械制造类专业必修课程，在产业技术工人培养方面作出巨大贡献。结合《机械制造技术》课程目标开展课程思政教学设计，深入挖掘蕴含于课程内容中的隐性的思想政治教育资源，将思想政治教育元素与课程知识、技能要素无缝对接、自然融合;在教学过程中灵活应用多种教学方法，真正实现专业课程与思政课程同向同行，在技术技能人才培养中产生协同效应。

在高校教学中工匠精神起着重要作用。工匠精神是一种追求卓越、精益求精的态度和价值观，对于培养高素质技术人才具有重要意义。机械制图是研究用投影法绘制和阅读机械图样及解决空间几何问题的理论与方法的课程，是机械类专业的一门专业基础课。当前，教师在课程教学中主要侧重知识与技能传授，忽视学生敬业、精益、专注、创新等工匠精神的培育，致使学生对职业素养养成的重要性感悟不深，制约了技能人才培养质量。为切实提升机械制图课程教学效果，贯彻立德树人根本任务，探索德智体美劳全面发展的人才培养体系，本文就工匠精神融入机械制图教学的实践展开探讨。