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浅谈小学五年级数学问题式教学的策略研究 下载：461 浏览：3288

王鸿楠 《语文教学与创新研究》 2022年3期

摘要:
问题式教育方式是在新课改要求下，产生的一种新的教学手段。它尊重学生作为教育的主体地位，通过老师设定提问引导学生，通过学生自主思考，从而达到掌握课程内容。同时在老师引导下，学生主动积极参与课堂教学内容，不仅可以锻炼学生的数学思维创新能力，还可以培养学生独立学习能力。最终切实提高了学生的数学水平，为以后的学习打好基础。基于此，本文针对小学数学问题式教学的策略展开研究，以供各位同仁参考。
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