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推进小学语文古诗词吟诵教学的有效性 下载：203 浏览：1941

韦柳丹 《中文研究》 2022年10期

摘要:
古诗词中蕴含着丰富的生活情趣、审美取向和情感支持，这些都是在历史文化沉淀下形成的。然而，在小学语文古诗词教学中，由于种种原因，老师们对其的指导不够，没有能够对古诗词中蕴藏的审美资源进行有效的发掘，有些老师在教学中还采用了传统的教学方法，诱导学生逐句地对意思进行分解，导致古诗词的教学价值丧失。在当前的教学要求不断变化的情况下，老师在教学过程中要主动紧跟新课改的要求，创新和变革教学方法，在小学语文课堂上，以学生为中心，强化学生在课堂上的主体地位，增强他们对知识的应用能力，在教学过程中，老师要加强学生的朗读，从而增强他们对知识的学习兴趣，增强他们的动手能力，让他们对知识有更多的认识，让他们更好地理解和理解课文中所包含的情感，从而提升他们在小学语文古诗词学习中的学习效率。

农村小学语文古诗词教学策略探究 下载：278 浏览：2789

韦重棉 《当代中文学刊》 2021年12期

摘要:
中华文化博大精深源远流长，滋养着千百年来的中华儿女。在实现中华民族伟大复兴的新时代，理应重视优秀的传统文化，重塑文化的自信。古诗词作为中华传统文化中重要的组成部分，需要在小学语文教学中予以特别的重视。本文主要对农村小学古诗词教学策略进行探讨，意见仅供参考。
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