在当今教育改革的大背景下，小学数学教学正面临着前所未有的挑战与机遇。随着新课程标准的实施和对学生核心素养的强调，如何有效提升学生的计算能力，成为广大教育工作者关注的焦点。计算能力作为数学学科的基础技能之一，不仅关系到学生对数学知识的掌握程度，更直接影响其逻辑思维、问题解决等综合能力的发展。因此，探究小学数学教学中提高学生计算能力的策略与方法，具有重要的理论价值和实践意义。

在新时代教育改革的背景下，小学语文教育愈发重视通过丰富多样的课程资源来深化中国历史教育，旨在培养学生的历史文化素养与民族认同感，本文探索了如何依托贴近小学生实际生活的课程资源，如地方历史遗迹、民俗文化活动、数字化历史资料等，来创新中国历史教育的教学模式。通过案例分析与实践总结，本文揭示了这些课程资源在激发学生历史学习兴趣、增强历史理解力及促进文化传承方面的积极作用。研究发现，将历史教育融入学生的日常生活体验中，不仅能有效提升语文教学和历史教育的实效性，还能推动学生认同与传承中华优秀传统文化，为培养具有深厚文化底蕴的新时代小学生提供了有益路径