我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

基于探究能力培养的“生物进化的原因”一节教学设计 下载：64 浏览：489

刘琳1 王薇2 《生物学报》 2020年3期

摘要:
在"生物的进化"一节的教学中,创设由共同祖先演化出多种多样喙型的加拉帕戈斯地雀的情境,引发学生思考,让学生初步学会模拟实验的一般方法,通过有序的实验操作积累感性认识;通过获取数据及对实验结果进行分析和推理,获取证据,由感性认识上升至理性认识,最终构建自由选择学说的概念,初步形成进化与适应的生命观念,并在此过程中,培养学生理性思维和科学探究能力。

证据在课堂的贯穿——以“生物进化的历程”为例 下载：476 浏览：498

​顾源媛 《生物学报》 2018年6期

摘要:
"证据"是科学教育中重要的关键词。生物学是现代科学的一个重要分支,初中生物学课堂对于证据的重视,可帮助学生更好地掌握基本的生物学科学方法,提高科学素养。在"生物进化的证据"一节教学中,将实证思想贯穿整个课堂,培养学生尊重事实和证据,有实证意识和严谨的求知态度,具有问题意识,能多角度、辩证地分析问题,作出选择和决定。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享