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初中数学教学研究性学习模式的实践研究 下载：273 浏览：2350

苏紫微 《数学教学与研究》 2022年2期

摘要:
教育活动是师生互动的过程，但从传统的教育模式来看，学生在学习中缺乏主动性。在新课程改革不断深入的今天，教师的教学目标应围绕学生的自主发展开展，关注学生的学习方法和过程，促使学生形成良好的学习习惯，不断提高学生思考的能力。在初中数学教育中，要加强对教育研究学习的调查，使学生学会分析问题、解决问题的方法，自主学习。
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