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课程思政在职业教育与社会培训中的应用研究 下载:337 浏览:3403

于鹏 《交叉科学研究》 2021年10期

摘要:
伴随教育模式的变革,课程思政全面推行,现代职业教育与社会培训加大了对课程思政的重视程度,纷纷助力思政教育的有序开展。将课程思政融入到每门课程中,不仅能够提升思政教育成效,而且还能将其他课程的育人功能充分发挥出来,推动思政课程与其他专业课程协同发展,为社会培养高素质的全面人才。本文阐述了课程思政在职业教育与社会培训中的重要价值,研究课程思政的具体应用。

浅谈乡村振兴背景下新型职业农民的培育策略 下载:150 浏览:1523

朱美芬 《城镇建设与科学》 2023年12期

摘要:
二十大报告提出,要全面推进乡村振兴,坚持农业农村优先发展,巩固拓展脱贫攻坚成果,加快建设农业强国,扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴。本文结合我校培训实践经验,在了解新型职业农民培育不足的基础上,结合区域产业结构与特色,探索政府、学校、农民共同参与的“三位一体”新型职业农民培育模式,为社会培训助力乡村振兴发展提供一些参考性建议。

基于产教融合的职业教育社会培训实践研究 下载:72 浏览:1593

杨孝禹 《中国职业教育》 2022年11期

摘要:
产教融合、校企合作是自党的十九大以来职业教育创新发展的重要发展方向,基于产教融合推进职业教育社会培训实践是契合高职院校办学特点、有助于高职学生和社会人员更好完成职业规划的重要举措,在提高办学质量上起到其不可代替的作用,在此背景下,近年来诸多高校结合自身专业特点纷纷与相应领域企业取得合作,在这个过程中,产教融合下职业教育实践的优势及其功能得到了更加全面清晰的展示,本文在此条件下,对基于产教融合的职业教育社会培训实践进行研究,进一步总结归纳,为相关领域的探索提供参考。
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