关于初中历史教学策略研究 下载：208 浏览：2422

祁冬 《历史研究进展》 2021年4期

摘要: 初中是学生学习历史的开端更是激发学习兴趣的关键时期。但在传统的教学模式下，历史教学在新课改过程中发现了多个问题。就拿初中历史课程教学来说，传统的历史教学只是针对教材内的重点开展工作，教师在教学中关注的是学生是否记住了历史事件发生的时间，同时还要让学生将事件中的人物与起因背下来，这就导致学生在学习过程中失去了学习兴趣。